奉贤区实验小学2017学年第一学期工作总结
日期:2018-03-12 09:15:48作者:实验小学
 

我校围绕“让每个孩子都有进步”的办学理念,以发展学生核心素养为重点,发展学生个性,构建和谐校园;紧紧围绕“发挥资源潜力增强课堂魅力 提升学校活力”的工作思路,努力实现学校“轻负担 高质量”的目标。

一、加强师德建设,增加群团活力

1、发挥教师自身潜力,以“清雅讲坛”为平台,开展德育创新、教学创新等活动,形成清高的教师文化。树立人人都是德育工作者的意识,追求全员化育人的目标。开展“绿色指标下有效课堂”的探讨与研究,提高教师们认识水平,并更好地指导自己的教学工作。

2、做好师德考核工作,严格按照2017年师德考核方案,以教师自评、学生评、家长评、教师互评、领导评议、组内推荐等形式对教师进行师德考核,坚决做到公开、公正、公平。做好优秀教师事迹宣传,运用微信平台、“贤师贤风”宣传栏对“每周一星”的事迹加以宣传,在校园中营造树先进、学先进、争先进积极向上的氛围。

3、开展的“千名贤师结对千名学生”帮扶活动中,党员们与年级组结对,开展“我是党员 我先行”活动,党员同志们在年级组内充分发挥先锋模范作用,引领全体教师奉献在教育教学第一线,学校荣获优秀组织奖。

4、学校工会坚持两月一次的工会活动,组织开展了“多肉培训活动--长知识又增添情趣”、“品质生活,与鲜花相约——插花艺术培训活动”、“‘我运动 我健康 我快乐’教工运动会”等活动。积极参与区教育系统教工乒乓比赛、羽毛球比赛、教育的梦想诗歌朗诵赛。通过开展文体系列活动,既融洽了教职工的关系,增进了同事之间的情感,又增强了教职工的凝聚力,为创建文明校园起到了良好的作用。

5、用爱心浇灌青春,学校团支部积极参与区创建全国文明城区活动,青年团员教师成立志愿者服务队伍,深入开展讲文明树新风、文明岗执勤、清洁社区绿化、爱心暑托班、送教上门、敬老爱老、帮残助残、心理咨询等丰富多彩的志愿服务活动,使青春更有活力,工作更有动力。

二、深化德育管理,拓展活动空间

1、开设好“清源班主任工作坊”,继续推行班主任会议培训制度,开展学习、交流、论坛和研讨活动。以午会课、贤文化、班队课等德育课程为重点,加强“专课专用”的检查,确保专题教育落到实处。积极组织班主任参加各级各类基本功竞赛,使班主任工作规范化、方法艺术化、教育多样化,整体提高班主任工作水平。

2、推进学校主题教育活动。围绕月月有主题,周周有活动的要求,开展丰富多彩的主题教育活动和社会实践活动,坚持做到课内与课外相结合,校内与校外相结合,进一步推进校园文化建设。

3、深化打磨教育品牌,办好“魅力爸妈”生涯教育品牌课程。聘请“魅力爸妈”讲师团,落实到周一的拓展课程,本学期先后有16位“魅力爸妈”来校为学生讲述自己的工作内容、工作特点、工作意义。以职业启蒙为主要内容的2018迎新活动,采取各年级各班家长自愿申报的方式,经过年级组汇总、学校审核通过,最终确定每班邀请12名家长给孩子们授课。

4、完善家长委员会制度,明确建立家委会的重要性,着力挖掘家长的潜能。本学期组建了2017届校级家委会,鼓励家委会委员参与学校的管理,定期召开家委会例会,对学校工作提出意见和建议,形成家校教育合力。注重完善三级家委会建设,以年级组为单位开展学生活动。如五年级学生以及校级家委会组成的亲子团,走进中国人民解放军94869部队,举行“‘小蚂蚁’军营半日行”活动,观看新兵阅兵仪式,参观军营设施,接受爱国主义教育,取得了非常好的效果。

5、扎实推进心理健康教育活动。本学期,我们壮大心理健康教育培训队伍,认真开展心理健康月教育活动,通过心理课程、班队活动和“阳光小屋”心理咨询室、心理信箱的疏导作用,做好心理健康教育工作,促进每位学生健康成长。

6、开展组织教育,让队组织更规范。我们做活仪式教育,把仪式教育作为一项常规性的教育活动,做活“升旗仪式”、“入学典礼”、“开学典礼”、“十岁生日”等仪式教育,力求做到规范,教育意义深刻,发挥其最大的育人功能。

7、开好每年一次少先队代表大会,广泛听取校内队员的心声,共收到来自队员的涉及各方面的提案116份,并由校长牵头进行答复与落实,充分体现了队员们的小主人翁精神。做好“少先队大队委员换届选举”,选拔有能力,有责任,有担当的队员担任大队干部。坚持大队委员例会制度,重视队干部的培训及培养工作,每周召开队干部例会。

8、以“喜迎十九大实小少年说”为主题,开展系列活动,故事大王比赛以“春风十里 感恩有你——我和老师的故事”、“与贤人同行——奉贤贤人故事”、“我为中华喝彩”为三轮比赛主题,一轮扣一轮,为队员们搭建了一个展示自我,提高自我的舞台,展现了我校队员的良好风范。开展“喜迎十九大向习爷爷说句心里话”活动,鼓励队员和儿童团员们用书签、手抄报、随手拍、主题队会等形式向习爷爷诉说自己的心里话。

三、立足课程课堂,提升育人品质

1、精品化课程深度发展。通过多年的建设,学校已经成功把7个校本课程打造成为区级特色课程,学校通过搭建平台,创设一些活动助推精品课程的再发展。通过集团共享课程推向集团成员学校,每两周进行一次培训活动,培养兄弟学校的课程指导老师,带动兄弟学校的校本课程发展。

2、聚焦课堂研究,打造品质课堂。成立教育集团“大教研组”,立足课堂教学中的问题,共同探讨当前课堂教学中的一些热点、难点及重点问题。如一年级语文、道德与法治学科使用了国家教育部统一编制的教材,2名教师代表备课组在教育集团内上了两节拼音教学研讨课,1名教师上了识字教学教研课,其他年级的教师借助听课的机会,了解了统编教材的编写特点,直观感受了拼音教学、识字教学的新理念、新方法。语文教研组以“活用载体让作文教学更贴近生活”为主题,开展实践研究,“青禾社”的2名教师在教育集团内进行了课堂展示。组织教师开展作文批改的研究,尝试用“量表+旁批”的形式批改作文,设计出每个年级段每篇作文的评价量表,教师在批改作文时根据量表上的评价指标,以等第的形式进行批阅,同时加上教师激励性或指导性的旁批,使作文的批改更具科学性、针对性、指导性。

3、量表设计,分层推进。教导处各学科的分管领导和教研组长共同研讨,初步形成了《实验小学作业设计量表》,《量表》围绕“作业题量、作业目标、作业类型、作业时间”四个板块,重点在“作业目标和作业类型”的细化上,要求作业设计跟教学设计一样有目标,避免重复性作业过多,确定为:识记、理解、应用、综合四个维度;作业类型分为:口头作业、书面作业、实践作业、合作作业,避免作业类型单一,学生感觉枯燥,能力培养太过局限,《量表》也体现完成作业的时间统计,要求命题教师对完成作业的时间有预估,促使教师在作业设计时能关注作业的时间。

4、抓好“三团”、“三社一坊”工程建设。我校有多名“三优”教师和区级骨干教师,这些老师已成为我校教科研的主力军,充分发挥了在教科研工作中的辐射、示范作用。“名师指导团”“常规督查团”“骨干带教团”成员在各个领域为我校教师起到指导引领的重要作用,在指导引领的过程中完善自我、提升名师的综合能力。学科工作社”、“班主任工作坊”期望以社、坊的团队共赢模式,打造一支“有思想、有特色、勤实践,重研究”的教师团队。

5、开展教育集团区级课题开题论证和结题鉴定活动。教育集团中的学校科研室主任,通过论证对各校的课题进行了深入的解读与剖析,提出了建设性的改进意见,帮助课题研究人员细化研究内容、理清研究思路、安排研究进程、明确研究成果。对结题的课题逐一进行点评论证,考察和确认研究过程的科学性、真实性、目标达成度,研究、探讨相关研究成果的价值、意义,帮助研究者提升科研能力,提升各校科研室主任的科研指导能力,推动了实验小学教学集团学校的教育科研工作的开展,浓厚各校的科研氛围。

6、开展信息技术全员培训。信息时代,教育信息化的步伐越来越快,我校以“信息化助推品质教育”为目标,积极开展信息技术与课堂教育整合的实践活动。学校作为区首批无线网络全覆盖的实验校,教师每人配备了平板电脑,如何充分使用这些平板电脑,使之在课堂教学中充分发挥作用,学校分两批举行了平板电脑使用培训。学校还多次组织教师培训 “学多多”公司的“慧学习”平台使用的培训,通过培训给学科教师在家校互动上带来了便利。

7、举行“胜蓝杯”青年教师课堂教学比武活动。12位五年期内青年教师参加了本次教学评比,学校名师指导团、督查团及市静安一中心的专家老师作为本次比武活动的评委。从本次课堂教学的情况来看,参加评比的青年教师有了很大的进步。评比结束,静安一中心专家老师和学校评委对青年教师的表现给与了充分肯定,同时针对个人也指出了一些不足。此外,还举行“胜蓝杯”青年教师“三笔字”比赛,2635周岁以下青年教师参加了此次活动。

8、成立精良的课程指导教师队伍。我校“快乐星期五”课程指导老师由三支队伍组成。一是精心挑选本校有特长的教师担任指导教师,利用本校教师“一专多能”的特长,充分发挥了本校教师的主体作用;二是挖掘家长以及校外的专业人才、热心人士,聘请担任家长志愿者;三是外聘专长教师,比如英语口语、数学思维等对专业要求较高的活动项目,外聘专业教师担任指导,以保证活动的效果。三支课程指导教师队伍的相融合,使学校“快乐星期五”的活动变得更丰富,使学生获取知识的面更广泛。

9、我校积极参加参加市、区开展的语言文字特色的活动,并取得了佳绩。同时,在校内也开展了丰富多彩的特色活动,深受孩子们喜欢。我校三位同学参加 “第二届上海市小学生古诗文大会”选拔赛获得等第奖,我校也被评为上海市小学生古诗文大赛优秀组织奖。组织学生参加“第九届上海市中小学生古诗词创作比赛”,三位学生获得第九届上海市中小学生古诗词创作比赛(个人)小学组一、二等奖。在市级精锐杯“亲情中华,魅力汉语集体朗诵比赛”的舞台上秀出真我风采,展现实小学生的朗诵魅力,获得上海市二等奖。

四、强化安全保障,创建安全校园

1、学用结合,确保安全。开展系列安全教育活动,如“安全教育周”、综治平安建设宣传月活动、消防安全宣传月活动、视频安全入户调查、国防教育体验活动、《消防安全教育读本》专题教育、电火气综合治理月活动。学校从教师到学生,再到家长,全方面、全方位、有的放矢地进行了教育与培训,学用结合。通过逃生演练、生活中的安全隐患排查与整改等活动,使广大师生、家长提高了安全防范的意识,更好地掌握了安全保护的技能,提高了安全防范的能力。

2、内外结合,创建安全校园。学校积极与南桥镇派出所、贝港居委、区卫生、消防、综合治理等部门通力合作,做好学校安全保卫工作,学校组织开展一系列道德、法制教育活动,学期初和学期结束,我们都邀请法制副校长、法制辅导员、住奉部队官兵、部分家长以及司法所的领导到学校上专题法纪、安全知识教育课,狠抓周边环境的治理,取得了良好的教育效果。

3、利用技防设施,开展常规检查。学校把安全教育工作作为重点检查内容之一,学校充分利用监控探头对学校食堂、饮水卫生、消防设施等进行检查。同时,加强对校园周边的综合整治。学校采取条线安全隐患月报制,对存在的隐患及时整改,不能一时解决的及时向上级反映。

4、学校总务处配合做好综合楼开工建设前期准备工作。高度重视校园信息化硬件建设,完成了东、西校区电脑机房的改造工作,并对东校网络进行了升级改造。

五、辐射引领共发展,互助互补促共赢

1、开展主题为“共研、共享、共进”奉贤区实验小学教育集团教研展示活动,通过课堂教学展示、评课、经验分享、专家点评等形式,推进教育集团课堂教学改革,创新教研活动模式,提升教研组长、备课组长的能力,促进学校间的沟通和交流,实现教育集团共研、共享、共同进步的集团目标。

2、名师指导,提高集团校教学均衡发展。根据集团成员学校教学需求,名师指导团继续辐射到资源集团学校,通过上门指导,为教育均衡发挥作用。如我校语文教学骨干教师组成的指导团在副校长、教导主任苏丽华老师的带领下来到江海第一小学,开展语文学科教学视导活动。我校10位语、数、英学科骨干教师组成的指导团在奉贤区实验小学教育集团督导主任胡千红老师的带领下来到青村小学开展主题为“基于课程标准,注重目标导向,提高课堂教学有效性”的学科指导活动。

3、依托社团,培养集团青年骨干。我校“一坊三社”多次组织开展教育教学的研究探讨活动,邀请教育集团内学校的相关学科教师参加社团活动,从而培养集团内青年教师成为学校的骨干力量。如我校“清源”班主任工作坊开展了以“上好队活动课,做少先队员的引路人”为主题的研讨活动。又如“活用载体,让作文教学更贴近生活”的奉贤区实验小学教育集团语文教研活动。青柠社、青橙社的青年教师也分别在各自的学科活动中担负重要角色,使集团学科活动精彩开展。

4、教师流动,提升集团辐射引领。根据各校的实际情况,我们教育集团内各校有多种教师流动形式:一是长期固定支教。我校骨干教师胡雯漪老师到育贤小学担任语文备课组长,骨干教师王萍到金水苑小学担任数学备课组长;韩笑老师到育贤小学任专职写字教师,育贤小学新教师沈鑫玥到我校跟岗学习。二是短时定期跟岗学习。江海一小和青村小学安排该校部分青年教师每周一次到实验小学跟岗学习。三是不定期短时交流。集团内成员校青年英语教师会主动到实验小学进行学科研讨。四是按需教师临时流动。成员校招聘新教师,我校派多位名师到对方学校担任评委。五是不定期上门指导。集团顾问胡千红老师经常在集团成员校间走动,我校组织骨干教师不定期的上门到成员校进行教学上的交流指导。多种形式的教师流动,进一步既提升了优质教师辐射引领的作用,又促进了教育集团师资的均衡发展。

5、见习教师培训形式多样化,注重实效。有听课、评课、说课、备课、上课,批改作业、讲评作业、学生个别辅导等。坚持倡导“推门听课”制,鼓励见习教师接触不同风格、不同年级、不同学科教师的课,介绍见习教师向有特长的班主任认识、交朋友、取经。开展见习教师公开课制度,不同学科的见习教师同听一堂课,在同伴互助中促进见习教师专业成长。所有见习教师都有固定时间到校跟岗培训,学校严格考勤,由师训专管员不定期抽查。注重课堂教学过程的带教,包括说课、跟踪听课每周两节以上、及时评课、多媒体课件制作等;习题选编及命题制卷;了解学情及教学辅导等。培训活动中,新教师的反思涵盖了培训的各个环节各个项目。

六、本学期学校所获得的主要成绩

1、荣获第八届全国少先队鼓号队交流展演“优秀少先队鼓号队”;

2、荣获《中华人民共和国红十字会法》暨全国结十字应急救护知识竞赛“最佳组织二等奖;

3、荣获2017年度“和润品质奖“

4、荣获2017年精锐教育杯第八届“亲情中华、魅力汉语”集体朗诵比赛小学组二等奖;

5、荣获2017年《小学生成语剧大赛》活动优胜奖;

6、荣获2017年奉贤区第二十二届教学节优秀组织奖;

7、荣获2017年奉贤区第二十二届教学节优秀课程方案;

8、荣获2013-2015学年优质校;

9、荣获奉贤区教育系统2016学年信息宣传报送“信息通讯报送先进单位”;

10、荣获奉贤区教育系统(2016-2017年度)师德建设十佳先进集体

11、荣获奉贤区教育系统(2016-2017年度)“千名贤师结对千名学生”帮扶活动优秀组织奖;

12、荣获奉贤区第四届运动会青少年组“最快进步奖。

 

 

 

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