善找新差距 制订新策略 提升新活力——奉贤区实验小学2017学年第二学期工作计划
日期:2018-03-12 09:16:47作者:实验小学
 

一、指导思想

深入贯彻落实党的十九大精神,深入开展师德师风建设;坚持以强化行为规范养成教育为重点,以丰富多彩的活动为载体,创新育人思路;深入推进“全面课程、校本特色”,“人文课堂、有效教学”为指导的课程建设,打造高品质的课堂教学,实现“高品质、轻负担”的工作目标。

二、工作目标

1、进一步巩固“上海市文明校园”的成绩,扎实推进创建工作,争创新一届上海市文明校园。继续巩固学校师德师风建设成果,教职工在思想政治素质、职业道德和教育教学水平上有新的提高。

2、推进区域“贤文化”课程,用好“I奉贤贤文化”读本。将“贤文化”与学校活动创新性结合起来,努力建设富有本校特色的“贤文化”校本德育工作体系,提炼“一校一品”。

3、深化“上海市行为规范示范校”建设成果,找差距、补短板、抓落实。以“求真”校本德育课程为抓手,培养学生良好的行为习惯。

4、以“清源坊”班主任工作坊展示为契机,加强德育科研建设。心理辅导、家庭教育有突破、有创新。加强教师家庭教育指导力建设,以“魅力爸妈进课堂”为代表,做精家庭教育特色品牌项目。

5、开展作业设计研究,以“支点计划”项目《基于量表的作业设计实践与研究》,完成本学期作业设计。

6、发挥“名师指导团”、“青禾社、青柠社、青橙社”的作用,开展统编教材教学展示、教学评比等活动,推进高品质课堂建设。

7、立足集团“大教研”,提高教研活动成效,打磨教育集团“大教研”团队,打造一支核心成员队伍,核心成员形成一股力量,成为各校“领头羊”。

8、总结和推广教育科研成果,关注和捕捉最新教科研动态,积极组织教师参加区教育学会开展的论文评比活动,争取获得佳绩。

9、做好综合楼改建工程准备工作,与社区居民保持良好沟通,不断挖掘资源,合理安排好东校区学生的体育活动空间,杜绝开工期间发生学生安全事故。

10、以“资源共享、优势互补、特色各俱、协作共赢”的目标,力争把奉贤区实验小学教育集团打造成为区域内外具有高影响力、高认可度、高优质化的知名教育品牌。

三、工作重点

    (一)文化引领树师风,文明校园创和谐

1、以“清雅讲坛”为阵地,凝聚向善向上的正能量。充分挖掘教师潜能,让教师走上讲坛,开展读书分享会、教育教学经验分享会,开展每月一次“经典诵读”活动等,提升教师的文化素养。

2、加强师德建设,宣传身边平凡人的先进事迹,区、镇、校优秀教师的评选等活动,弘扬主旋律,传播正能量。加大监督力度,充分发挥家长及社会对教师的监督作用,坚决杜绝有偿家教行为以及体罚、变相体罚学生、不尊重学生等现象,严格落实师德一票否决制等制度。

3、关心教职工的身心健康,关注教师职业倦怠和工作造成的心理压力,积极开展丰富多彩的文体活动,丰富教职工的文化生活,创建和谐的校园文化。

(二)创新育人思路,丰富活动载体

1、深入推进区域“贤文化”课程,用好“I奉贤 贤文化”读本。将“贤文化”课程与学校的社团活动、社会实践志愿服务、“小蚂蚁”城市学校少年宫活动有机整合起来,结合重大节日、纪念日等深入开展中华优秀传统文化系列活动,结合区第四届学生活动节开展“我们的节日”、“中华经典诵读”、“童谣传唱”等活动,并通过“中队主题墙”,拥有一双发现美的眼睛,寻找身边的美德好少年,将良好的品行内化为自身的素养,养成“贤”品质。

2、深入开展“温馨班集体”评比系列活动。一是重视阵地建设,学校统一有关标识,使教育阵地更为规范和美观;二是完善“温馨班集体”各项常规的检查评比,强化“温馨班集体”的名优效应,做好温馨教室、温馨教师、温馨学生的评比工作;三是加强对学生的纪律卫生、仪表仪容、爱护公物等情况的检查工作,并纳入学校期末“优秀中队”评比考核之中;四是充分发挥小干部在班级管理中的小助手作用,通过教育辅导、班级结对、小干部竞选等方法,培养班级管理小助手,逐步形成良好的班风和学风;五是加强主题教育与心理健康教育,注重个别教育与个别辅导,有效培育优等生与转化“学困生”,形成良好班级文化;加强对特殊学生的关爱,做好特殊学生参加随班就读计划的宣传和推进工作。

3、工作室引领,提升班主任的凝聚力。以“清源坊”班主任工作室为阵地,发挥骨干班主任的带头作用,努力实现青年班主任学着做,骨干班主任带着做的目标。以“行为规范”为抓手,分年级在少先队活动、午会课教育、学科常规教育、环境建设等方面进行深入探索与研究。

4、以评选家庭教育示范校为契机,展示家庭教育指导特色。重视家校联系,除了校园网站、微信公众号、QQ群、微信群、“学多多”等沟通方式,探索家校沟通新形式,如优化“家长开放日”活动和各年级家长会新形式等,切实提高家校沟通的效率;继续开展好家长培训系列活动,提高家庭教育指导的实效性。深入开展“魅力爸妈进课堂”活动。

(三)聚焦课程建设,推动集团发展

1、研磨高品质课堂,推进统编教材的使用。依托 “城乡互助成长”项目,通过跟岗学习、师徒结对、共同教研、上门指导等形式,培养一批具有特色的教师;抓住教研组验收、展示等机会,强化教材的整合使用,解决教学热点难点问题;发挥“名师指导团”、“青禾社、青柠社、青橙社”的作用,开展统编教材教学展示、教学评比等活动,推进高品质课堂建设。

2、立足集团“大教研”,提高教研活动成效。打磨教育集团“大教研”团队,打造一支核心成员队伍,核心成员形成一股力量,成为各校“领头羊”。定期活动,形成集团教研制度,以课堂研磨和实践为主要形式,辅以专家讲座、沙龙论坛、互动展示等活动,均衡教师间的专业能力,提升各校教师教学能力。要求各教研组每月组织一次集团教研活动,积极争取区级展示机会。立足教学上的问题,以解决问题为研究目标,让教研活动有效果。要求各教研组制定教研主题,要求“切口小 ”,针对性强。

3、严格执行课程计划,专课专用,专室专用。严格按照课程计划管理,开齐开足开好全部课程。严格执行“三表”,每天安排一节体育课或体育活动课,做好“三课两操两活动”的落实,确保每天在校一小时的健身体育锻炼时间。通过每周专题教育时间,对学生进行卫生保健和珍爱生命的教育。

4、做好教师论文推荐、上报和学生习作投稿发表工作。教科室将根据各级科研部门的要求,收集好各类征文信息,举行小型的论文竞赛,对教师的论文进行筛选,把好质量关,推荐参加各级各类比赛,重点参加区教育学会开展的论文评比活动,争取获得佳绩,推荐优秀论文在各级刊物上发表。

5、继续开展信息技术培训,以“学多多”平台为抓,开展壹定发官网建设与应用的实践研究,开展网络教研活动,做好“特色课程网站”建设,完善学校资源库的建设。

6、按照语言文字规范化要求,开展丰富多彩的语言文字工作相关活动,主要有:A、讲故事比赛;B、写字比赛;C、诵读比赛;D、班级各类语言文字活动及“啄木鸟”实践活动;E、汉字规范化测试;F、各类相关的语文实践活动;G、将“三字一话”活动作为师生基本技能。通过多种形式的活动不断提升师生说普通话和写规范字的水平。

7、教育集团学术委员会积极开展活动,在教师职称评审、论文评定、教育教学指导等方面发挥作用。“常规督导团”日常检查、“名师指导团”指导、“骨干带教团”带教、“一日常规调研”、“学科质量调研”等活动,促进教育集团理事校教师队伍的均衡发展。

8、借助信息技术,助推集团活动的开展。充分发挥信息技术手段,改变传统教与学的方式,利用信息技术手段开展教育集团间同课异构,教研沙龙等网络教学与教研活动,打破时间与空间的限制,提高教育集团教师课堂教学的能力。

(四)立足安全创特色,强化管理促保障

1、做好综合楼改建工程的安全工作。根据区政府、教育局的规划,学校随时准备好综合楼的改建工程,做好安民告示,与社区居民保持良好沟通,避免不必要的矛盾;不断挖掘资源,合理安排好东校区学生的体育活动空间,杜绝开工期间发生学生安全事故。

2、推进学校安全工作“五化”建设。规范化:规范安全管理制度、规范安全应急预案、规范安全档案管理、安全管理手册填写;专业化:建立一支稳定的安全工作队伍、建立长效培训机制、对从事特种行业的管理人员进行培训;常态化:校园安全隐患排查常态化、校园安全教育常态化、应急疏散演练常态化;信息化:校园安全管理平台的运用、安全管理队伍管理信息化、实时监控设备的充分利用;特色化:不断梳理、分析学校安全方面的强势,在1-2年内争创特色项目,使学校具有某一方面的安全工作特色,在区域范围内有辐射作用。

3、强化后勤内部管理机制,做好服务保障工作。抓好学校食堂食品卫生安全管理;做好城乡一体化项目:安全体验教室和图书馆提升项目;做好学校财产和财务工作,规范教育收费,提高资金使用率,做好合同管理。

奉贤区实验小学

2018.3.1

 

 

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